Comissão organizadora
Abílio Pachêco de Souza (UNIFESSPA)
Professor de Literatura na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Doutor em Teoria e História Literária, na área de Teoria e Crítica Literária, pela UNICAMP, orientação Professor Dr. Márcio Seligmann-Silva. Fiz estágio sanduíche na Universidade Livre de Berlin (Freie Universität Berlin), com a supervisão da Professora Drª Susanne Klengel. Trabalhei na Universidade Federal do Pará por 11 anos. Desde o início de 2021, estou na Faculdade de Estudos da Linguagem, do Instituto de Linguística, Letras e Artes, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). Líder do Laboratório de Estudos de Resistência e Testemunho (LAERTE). Integra os Grupos de Pesquisa: NARRARES, ITENMPO, Estéticas Performances e Híbridos e Educação e Direitos Humanos... Publicou "Riscos no Barro" (livro de ensaios - individual), organizou De Caminhos e do caminhar (livro de ensaios-artigos). Pesquiso Literatura e Autoritarismo, Violência e Ditadura Militar, Literatura de Resistência/Testemunho, especialmente no Brasil e na América Latina, bem como com pesquisa nas áreas de Literatura Brasileira, Literatura Comparada, Literatura na/da Amazônia, Estudos sobre a BNCC, Ensino de Literatura, Criação Literária, Editoração. Colabora como avaliador em várias revistas acadêmicas. Artigos, textos publicados em anais, capítulos de livros e outros trabalhos acadêmicos podem ser lidos em: www.abiliopacheco.com.br..
Alexandre S. dos Santos Filho (UNIFESSPA)
Possui graduação em Arquitetura pela Universidade Federal do Pará (1989), Mestrado em Comunicação e Cultura Contemporânea pela Universidade Federal da Bahia (2002), Doutorado em Educação na Universidade Federal de Goiás (2009) com estágio na Universidade de Aveiro em Portugal. Realizou Pós-Doutorado em Artes Visuais pela UFPA (2014). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Desenvolve atividades Acadêmicas no Curso de Licenciatura em Artes Visuais, bem como é professor permanente do Mestrado Interdisciplinar em Dinâmicas Territoriais e Sociedade Amazônica -PDTSA e Mestrado em Letras no Instituto de Linguística, Letras e Artes - ILLA/UNIFESSPA. É coordena o PROCAD-AMAZÔNIA (2018-2023) de LETRAS, com projeto LINGUAGENS, FORMAÇÃO DOCENTE E (CON)FIGURAÇÕES NAS AMAZÔNIAS, em parceira com as IES Associadas (UFRGS e UFT/Campus Araguaína). Diretor Geral no Instituto de Linguística, Letras e artes - ILLA (gestão 2016-2020). Sócio fundador da Rede Arte na Escola e da Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. Desenvolve pesquisa sobre processo educativo estético de criança, comunicação infantil, Cultura visual e Cultura Digital ? media literacia na periferia urbana de Marabá, cultura infantil e arte/educação na escola e pesquisa visual em Gravura Histórica e Digital com apoio do CNPq. É Artista Plástico/Visual e pesquisador com experiência na área de Artes - gravura eletrônica, pintura, desenho, arte mural, instalação e objetos -, com ênfase em Arte/educação e Artes Visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: Arte Contemporânea, Estudos Visuais, Cultura Estética e Digital, Comunicação e Ludicidade Humana.
Rita Lenira Bittencourt (UFRGS)
Graduada em Letras Habilitação Português Inglês pela Universidade Federal de Santa Maria (1990), especialista em Metodologia do Ensino de Língua e Literatura (1996), mestra em Literatura (1999) e doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Realizou estágio pós-doutoral (2013-2014), com a profa. Helena Carvalhão Buescu, no Centro de Estudos Comparatistas da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (CECFLUL) e com o auxílio da CAPES. Foi professora substituta na Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e atualmente é professora associada de Teoria da Literatura na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Publicou Guerra e Poesia. Dispositivos Bélico-Poéticos do Modernismo (EdUFRGS, 2014) e outros volumes em parceria: Zonas Francas. Territórios Comparatistas (Evangraf, 2011), Fazeres Insdisciplinados. Estudos de Literatura Comparada (EdUFRGS, 2013), Blasfêmeas. Mulheres de Palavra (Casa Verde, 2016), Espaço/Espaços. Estudos de Literatura Comparada (EdUFRGS,2017) e Arquipélagos. Estudos de Literatura Comparada (CLASS,2018). Organizou Literatura, modos de Resistir (Bestiário/Class, 2021). É pesquisadora na área de Letras, com ênfase em Teoria da Literatura e Literatura Comparada, explorando os seguintes temas: teoria da modernidade, poesia contemporânea, literatura e outras artes, vanguardas latino-americanas e literatura latino-americana. Coordenou o GT de Literatura Comparada da ANPOLL na gestão 2016-2018. Foi Coordenadora Substituta (gestão 2015-2017) e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS (PPGLet, 2017-2019), avaliado com nota 7 na Quadrienal CAPES. É pesquisadora e líder do Grupo de Pesquisa Estudos de Poéticas do Presente: Literatura Comparada na América Latina, no CNPQ.
Luiza Helena O. da Silva (UFNT)
Graduada em Letras pelo Centro Universitário de Barra Mansa, mestre e doutora em Letras pela Universidade Federal Fluminense, membro do GT de Semiótica da ANPOLL. Em 2013/2014, realizou estágio pós-doutoral em sociossemiótica no Centre de Recherches Politiques (CEVIPOF-CNRS) com bolsa CAPES. É professora associada da Universidade Federal do Norte do Tocantins, câmpus de Araguaína, onde atua nos cursos de Licenciatura em Letras, Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (ProfLetras) e Programa de Pós Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura (PPGL), programa de que é então coordenadora. Até 2020, foi docente permanente do Programa de Pós-graduação Cultura e Território (PPGCult). Tem experiência como docente na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: semiótica discursiva aplicada ao ensino de língua e literatura, memória e formação de professores, literatura e ditadura. Integra o grupo de pesquisa SEDI (Semiótica e Discurso), da UFF, e coordena o GESTO (Grupo de Estudos do Sentido ? Tocantins), cadastrado no CNPq. Publica regularmente em revistas científicas, tendo organizado em parceria com outros pesquisadores os livros "Ensino de literatura no contexto contemporâneo" (Mercado de Letras, 2021), "Ensino de língua e literatura: pesquisas na pós-graduação" (EDUFT, 2014), "Como fazer relatórios de pesquisa: investigações sobre ensino e formação de professor de língua materna" (Mercado de Letras, 2010), além quatro coletâneas de trabalhos do ProfLetras (2017, 2020). Escreve crônicas e poemas, divulgados em coletâneas e portais da Internet. Em 2016, publicou pela EdUFT, o livro de poemas Solau do Mal de Amor; no mesmo gênero, em 2021, pela Editora Veloso, O que sobrou do tempo. Coordenou entre 2015 e 2021 o ProfLetras na UFT. Entre 2018 e 2021, foi coordenadora adjunta do ProfLetras Nacional. Desde 2016, é editora-chefe da Revista EntreLetras (PPGL/UFT). É membro da diretoria do GELLNORTE (Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Norte), biênio 2021-2023. É membro do grupo de estudos feministas Coletivas Raimundas.
Márcio Araújo de Melo (UFNT)
Possui graduação em Letras - Habilitação Português pela Universidade Federal de Goiás (1993), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (1997) e doutorado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Atualmente é magistério superior da Universidade Federal do Norte do Tocantins. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, ensino de literatura, formação de leitores, leitura e literatura brasileira.
João de Deus Leite (UFNT)
É graduado no Curso de Letras/Português, pela Universidade Estadual de Montes Claros (2007); é mestre (2010) e doutor (2015), pela Universidade Federal de Uberlândia. É Professor Adjunto na Universidade Federal do Tocantins. Foi membro do Conselho Municipal de Educação de Araguaína/Tocantins (2018-2019). Tem trabalhado com as seguintes temáticas: discursividades pedagógicas sobre o ensino e a aprendizagem de língua portuguesa em diferentes situações discursivas, identidade/identificação de diferentes grupos vulneráveis. É membro do Grupo de Pesquisa e Estudos em Linguagem e Subjetividade (GELS). Realizou, como atividade integrante de seu doutoramento, Estágio Sanduíche no Exterior, no Instituto Politécnico de Leiria (IPL) sob a orientação da Profa. Dra. Susana Nunes e do Prof. Luís Felipe Tomás Barbeiro. É coordenador do Programa de Pós-graduação em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDire).
João Victor Ferreira dos S. Silva (UFNT)
Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura, da Universidade Federal do Norte do Tocantins (PPGLLIT/UFNT). Graduado em Letras pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas. Membro do Grupo de Estudos Tocantinense em Análise de Discurso (GETAD), do Grupo GESTO - Grupo de Estudos do Sentido do Tocantins e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa, Trabalho e Formação Docente (GEPELF). Desempenhou a função de Monitor Digital, atuando na área de Português Instrumental, realizado na UFT. Foi monitor de Introdução aos Estudos Linguísticos (UFT/PIM). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC/UFT), realizando pesquisa acerca da vulnerabilidade psicológica e da personalidade ética. Atuou como tutor do Programa de Apoio ao Discente Ingressante (PADI) na UFT, vinculado a disciplina de Produção Textual e Linguagem Científica, ofertada aos cursos de Química, Biologia e Física.